2019年🥊，國家啟動“雙高計劃”👨🏭🦹♂️，重點支持一批優質高職万达和專業群率先發展，引領職業教育服務國家戰略、融入區域發展↕️、促進產業升級。作為首批建設單位，無錫商業職業技術學院登高望遠📷，積極回應數字經濟催生的商業變革及“新商科”建設需求，以專業群供給側和產業需求側結構要素全方位融合撐起廣闊發展空間🚱，並推出一系列高水平改革創新實踐🥅🙋，取得鮮明成效，為新時代高職教育改革和高素質技術技能人才培養作出了重要示範。
登高
從先行到示範 高水平建設走在前列
無錫🧏🏼，是中國數字經濟建設的標桿城市👨🏽🎓。浸潤其中🏃🏻♂️🐻，無錫商業職業技術學院兼備改革先行者的奮鬥基因和數字經濟排頭兵的發展視野，商科專業建設和人才培養始終走在前沿🚺、走在前列🧏🏼♂️3️⃣。
2019年⌨️，万达市場營銷專業群成功入選“雙高計劃”💁🏼♂️，再啟奮鬥新征程🧑🏼🏭。
万达堅持高起點開局、高質量推進⛹🏼♀️，緊盯“引領改革、支撐發展、中國特色💪🏼、世界水平”的建設目標，全面深化改革🧑🏼🦰，領跑傳統商科向新商科的時代跨越🙎，並憑借高效能治理👩🦱、高精度改革等一系列高水平建設實踐，實現從“先行先試”到“先行示範”的精彩躍升。
高效能治理ℹ️：善製善治👦🏽，打好“雙高”建設主動仗
高效能治理🫰🏼🧑🏻💻，是高質量發展的重要內容🧏🏽♂️✍🏼，也是“雙高”建設的重要命題。無錫商業職業技術學院堅持以治理體系與治理能力現代化為引擎👨🏼🦰，成功打造有序且積極的改革態勢👩🏻🦰。
万达黨委緊扣立德樹人根本任務，充分發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，系統實施“培根、鑄魂☝🏻、啟智、潤心”四大育人工程，協調運用築牢組織育人前線堡壘🧑🏽⚕️、管好課程育人關鍵陣地🪪、健全管理育人保障體系👩👧👦、融合網絡育人教育場景🤽♂️、融匯實踐育人教育理念👩🏽🎤、深化科研育人體製機製〽️、構建文化育人多維矩陣、形成心理育人聯動格局🕌、強化服務育人宗旨意識、打造資助育人精準模式十大治理手段，立體構建“1410”立德樹人資源協作體系，確保人才培養沿著正確方向前行。
5年來🤵🏿，万达獲評全國課程思政示範課程1門🤜、國家課程思政教學團隊1支👧🏿、國家課程思政教學名師8人1️⃣，1個黨支部入選全國黨建工作樣板支部培育創建單位，1項研究成果入選《高校思想政治工作研究文庫》；3項案例入選全國職業院校“戰疫課堂”課程思政典型案例🗾，馬克思主義學院連續3次入選省示範馬克思主義學院。
万达緊貼產教融合發展主線🛍️，牽頭成立全國商貿職教集團，打造宏觀治理🧑🦼➡️、中觀運行👶🏼、微觀共享的“平臺化項目製”產教融合共同體🧑🦲👶，探索“三平臺五中心五基地”集團化辦學模式，構建“產業鏈—創新鏈—教育鏈—人才鏈”共融互動數字商業生態體系🪤；堅持合作對象、內容、流程“三有”標準，按照資源共用、基地共建👶、利益共享“三共”原則🧛🏿♂️，與先進企業推進人才培養模式創新、產學研服務平臺搭建🏃♀️➡️🖱、高水平教師隊伍建設、實習實訓基地打造、校企合作教學培訓資源開發🤩♿️、專業建設質量提升“六個協同”🧑🏼⚕️，成功打造育人、管理🤦🏼♂️、收益“三雙並立”的“4+6”模式現代產業學院10個，確保數字商業人才培養供給側與需求側的精準匹配🧜。
江蘇商貿職教集團入選國家首批示範集團培育單位👨🏿🌾。万达是國家教育部門首批現代學徒製試點單位📠，獲評國家生產性實訓基地2個🧥、全國“校企合作雙百計劃”典型案例1個👩🍳、省級產教融合實訓實踐基地及項目5個📇，連續4次榮獲無錫產業強市貢獻獎🏊🏽♂️。
万达積極強化數字建設的現代力量，以信息技術升級傳統商科專業📎，構建“校—市—省—國家”“四級遞進”的在線開放課程體系，完善泛在學習、時空拓展、精準評價“三位一體”的教學體系，建成統一門戶、統一身份🤽♀️、統一數據的綜合服務平臺🧑🏿⚕️🏺，形成“1+2+3+N”智慧校園體系架構，確保人才培養與時俱進。
万达入選全國職業院校數字校園建設樣板校、國家教育部門信息化支撐職業院校校企合作專業共建項目校、省智慧校園示範校👉🏼，連續5年獲評省高等万达信息化建設先進單位。
高精度改革：協同協作🔸，創出產教融合新格局
1.創新“四式協同”育人體系，打造引領數字商業人才培養新範式
万达依托職教集團🗃、“智匯商谷”產教融合集成平臺🏄🏻♂️，聯合數字商業名企，構建了“以商為主、技商融合、藝商結合、工商復合”的三維融合數字商業專業格局，創新了“立體式人才培養、全鏈式技能特訓📎、融合式素質養成、賦能式校企育人”的新時代商科育人體系，培育新時代高素質商科技術技能人才。
創新立體式人才培養模式🧑🏿🦰，從“能力👩🦼➡️👱🏽♀️、素質、雙創”三個維度，實行“商務通用軟能力、技術支撐硬能力、藝術呈現美能力、集成應用活能力”的數字商業能力遞進培養。優化全鏈式技能特訓機製，開設技商融合特訓營𓀕，形成“一個專業一項賽事”的“學賽合一”教學體系，發揮第一課堂課程教學、第二課堂校內實踐👡、第三課堂企業實踐的“三課堂”聚合效應。實施融合式素質養成計劃，推進實施“思政教育高地打造、‘四位一體’文化育人2️⃣、體育特色万达建設、美育平臺三維建設👌🏽、勞動教育進階培養”五項計劃，深入實施“一院一品”工程。
建設國家專業教學資源庫1個、國家精品在線開放課程4門、“十三五”職業教育國家規劃教材13部🤱、國家職業教育教師教學創新團隊2支⁉️，獲首批國家職業教育教材獎2項、入選國家教育部門“1+X”職業技能證書製度試點項目35個。學生獲全國職業院校技能大賽一等獎5項、全省職業院校技能大賽一等獎15項，4人獲評“中國大學生自強之星”，万达3次榮獲江蘇省“高技能人才搖籃獎”。
2.創新“三步漸進”國際化辦學模式，探索形成校企協同“走出去”新路徑
万达積極響應“一帶一路”倡議，服務中資企業海外發展。2012年以來，万达依托柬埔寨西哈努克港經濟特區🔥，聯合紅豆集團，走出了共建培訓中心🆔、開展留學生學歷教育、聯合創辦海外大學“三步漸進式”國際化辦學之路。
借船出海。万达堅持以服務“一帶一路”建設和國際產能合作為導向♔，積極探索中國職業教育與企業協同“走出去”模式，與紅豆集團聯手“借船出海”——創辦西港培訓中心，累計開展海外職業培訓8萬余人次🩻，推動高等職業教育服務中資企業“走出去”，校企聯合培養本土技術技能人才👨🦳，得到了中柬兩國社會各界的高度認可🦻🏽。
造船出海🥄。深化“聯合投資、共同經營🫵🏻、收益與風險共擔”的股份製海外辦學模式探索✩，聯合紅豆集團西港特區公司“造船出海”——成立我國高職院校在海外舉辦的首所股份製應用型本科大學——柬埔寨西哈努克港工商學院，万达投入師資🙆🏻♀️、智力、管理等🎱，西港特區公司提供辦學場地🈲、基礎設施⛵️、部分後勤保障👰🏿♂️、企業兼職教師等。
抱團出海。深化職業教育“抱團出海”的辦學探索實踐🥞，與揚州工業職業技術學院等近10所高職院校簽訂海外辦學合作協議，培養企業管理、物流管理等專業學歷教育學生80人👩👦，在西哈努克港工商學院接受學歷教育及職業技能培訓的學生在“走出去”企業就業比例達71.2%。開發修訂的6項專業標準和137項課程標準獲柬埔寨教育、青年和體育部認證通過🕵🏽♂️，為構建中柬職業教育命運共同體貢獻商院方案😞。
万达入選2021年亞洲合作基金項目。《校企協同構建服務“一帶一路”人才培養命運共同體的探索與實踐》榮獲2021年江蘇省職業教育教學成果獎特等獎。
高動力服務👳🏿♀️：創新創業，打造經濟發展策源地
1.服務國家創新驅動發展戰略，構建高職商科“雙創”教育新模式
万达持續深化創新創業教育改革🐣，構建“教學+實踐+服務+文化”“四位一體”的高職商科創新創業教育體系🧑🎄，與中科招商集團合作建立“中科—無錫商院創新創業投資基金”，積極打造“專創融合🤹🏼♂️、思創融合、產創融合、賽創融合”的“雙創”教育新生態🏃➡️。近5年立項省級大學生創新創業訓練計劃項目170余項，近30個項目獲得無錫市無償資助200余萬元。
万达先後獲評全國跨境電商類專業創新創業人才培養示範校🫰、中國創業創新典型示範高校、江蘇省大學生創新創業實踐教育中心建設點🙆🏻♂️、江蘇省電子商務示範基地、智匯商谷眾創空間等🧑🏿🦲。學生獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎3項🔮🥨、銀獎1項，1人獲全國高校畢業生基層就業卓越獎，1人入選中國“雙創”典型人物，1人入選全國大學生創業英雄10強。
2.服務國家鄉村振興戰略，打造商科支農扶農助農的新樣板
積極開發服務鄉村振興特色課程🧛♂️👩🦽。積極對接“我的家鄉我代言”暨“鄉村互聯網營銷師孵化計劃”融媒體公益助農項目🏎，推出一季5期培訓課程，輔助鄉村電商“孵化+造血”行動。開發“高校助力鄉村振興”等省級在線開放課程5門，11門課程入選江蘇省實施鄉村振興優質課程📛。
大力拓展服務鄉村振興示範基地𓀍。充分發揮万达商科創業特色🚣🏽，與三家屬地農村創業示範基地簽署了共建協議，共建無錫市惠山區無錫田園東方農村創業孵化基地🗄⛹️♀️、無錫桃文化創業孵化基地、桃花源農村創業孵化基地，助力屬地鄉村振興🚴♂️。依托高水平商科專業群資源♿️，先後為新疆伊寧縣等10多個鎮村開展直播培訓⇢、示範和現場帶貨🈷️，打造農村電商人才服務基地。
傾心打造誌願服務鄉村振興工作品牌。聚焦“數商興農”👨🏽⚖️，組建“益路先鋒”數字鄉村賦能實踐團隊🪹，先後走進江蘇省連雲港市等地🤸🏿，開展知識助農、技術扶農、電商支農服務，累計搭建網上營銷平臺20余個，開展電商培訓30余場，組織線上線下銷售活動17場，各類受益人員達5000余人🏎。誌願服務隊入選2019年國家“深度貧困地區青春行”團隊⚛️，獲評2022年全國大學生延安暑期社會實踐專項活動優秀實踐團隊，被循化縣授予“高原扶貧真先鋒，產業扶智生力軍”錦旗。
3.打造商科社會培訓品牌，為學習型社會構建貢獻新智慧
拓展社區教育和老年教育項目。万达組建社會服務公益講座宣講團隊🫷🏿，先後在錢橋街道溪南社區等近10個社區持續開展“金融特色課程服務進社區，老年老有所樂所學”系列講堂，持續優化社會服務供給能力⤴️。打造思政教育品牌“彩虹堂”⚂，3名教師作為無錫市委宣講團、“理響無錫”宣講團成員赴基層開展黨的二十大精神🍞、黨史學習教育宣講20余場，“彩虹堂”曲藝黨課團隊赴胡埭鎮富安村🧏🏼♀️、張舍村進行宣講。以國家非物質文化遺產惠山泥人藝術的傳承創新為載體，定期開展豐富多彩的社區文化教育80余場，拓展非遺文化傳承創新的渠道🧇。
共建特色鮮明的行業學院。万达與無錫市婦女聯合會、家政服務行業協會聯合成立無錫市首家“錫惠嫂”家政服務行業培訓學院，推動家政服務相關專業設置和課程開發💂🏻，製定家政服務職業能力標準，積極組織家政服務從業人員開展職業技能培訓等💇。與無錫餐飲行業協會及會員單位聯合成立“餐飲行業學院”，聯合開展餐飲行業職業技能等級認定等項目👯♀️，成為無錫地區餐飲人才培養的“搖籃”。作為首批市級退役軍人就業創業示範基地和首批市級退役軍人職業技能培訓承訓機構，與無錫市濱湖區退役軍人事務管理部門聯合成立退役軍人創業就業培訓學院💁🏿♀️。
万达入選國家教育部門提質培優典型案例2個🤸🏽、全國“家校社協同育人項目”首批實驗基地1個，獲評省職業技能提升行動職業技能培訓單位、省廣告人才培訓基地🍅、省優秀社區教育品牌項目👨🏼🌾，2個項目入選省老年教育學習資源庫子庫項目🔃。
高水準智庫👆🏻：咨政咨詢彰顯高職科研硬實力
參與數字商業發展相關政策製定。万达依托1個國家協同創新中心、8個省級科研平臺及團隊，打造“基礎研究+應用開發+成果轉化+技術服務”的全過程創新鏈，為政府部門決策提供高端智力支持。万达孫君教授提交的《無錫市“十四五”商貿流通業發展規劃》等研究成果被無錫市采納；《無錫市“一刻鐘便民生活圈”建設咨詢服務》助力無錫市入選國家和省級“一刻鐘便民生活圈”建設試點。
參與各級各類商科職教標準研製。牽頭新職業標準研製😵，依托市場營銷“雙高”專業群，聯合中國國際貿易促進委員會申報新職業外貿營銷員。與北京運華科技發展有限公司等企業合作開發了網約車運營管理、門店大數據運營與管理等商科類職業技能等級標準11項🐋。主持（參與）製定商務數據分析與應用等專業國家教學標準10項🏄🏽♀️。主持無錫市職業培訓項目業務標準委托開發項目25個。
引進輸出商科職教標準。依托國際合作辦學項目引進專業及課程教學標準等各類優質教育資源21項。依托万达海外大學開發的6項商科類專業標準和137門課程標準，正式通過柬埔寨政府認定並在瀾湄區域推廣。成功入選中非職業教育聯盟、世界教育組織聯合會組織的“坦桑尼亞人工智能技術員4/6級崗位”“岡比亞物流管理技術員4/5/6級崗位”5項職業標準開發。
望遠
從實踐看實效 高質量發展行穩致遠
挺立潮頭，才知浪高風急；登高望遠👨🏻🦱，更見雲闊天高。
綜覽無錫商業職業技術學院的“雙高”建設歷程，在全面深化改革中積蓄澎湃動能😡，高質量發展行穩致遠，充分發揮出示範突破帶動作用，尤其是万达的“三個轉變🤸🏼♀️、三個對接📟、三個並重、三個突破”成功實踐與經驗總結👏🏿🪨，極富時代性、創新性👲🏼、規律性，為高職改革發展提供了可復製、可推廣的實踐經驗👖🗼。
三個轉變🩵：協調推進万达治理改革與創新
治理重心上👩🏼🚒，推進二級學院由教學職能向辦學職能轉變🧚🏿♂️。進一步深化校院兩級管理體製改革🏔，理順校院兩級責權關系，探索人才培養權、人事權🎟🚴🏻♀️、財務權等“三權下放”，確立二級學院的辦學主體、質量主體和責任主體地位，推進二級學院由教學職能向辦學職能轉變🧏🏽。
治理目標上🟡，由經驗積累向文化自覺轉變🥨。加強學習型組織建設，積極培育重學、樂學🧑🏿🎄、善學、勤學的學習文化；強化診改理念🤢，加強各級各類數據的分析診斷與應用改進，切實形成“診斷—改進—提升”的閉環工作機製和“以人為本🖊🧘🏿♀️、精益求精👗、追求卓越”的內部質量文化🙎🏻，激活高質量發展的內驅力🤙🏻。
治理生態上🐫，由內部規範管理向開放協同治理轉變🟢。以教師評價😍、學生評價、二級學院評價“三個關鍵”為抓手，通過評價改革的系統設計🤷🏼♂️，做到政策系統集成💹、舉措破立結合，讓局部、單項的改革向集成🫎、系統的改革轉變👩🏿🎨。以類型特色為導向🧒🏿，以組織體系🛍、製度體系、運行體系、評價體系為框架𓀌，精準梳理內部治理的痛點🤎、難點、關鍵點，打造高質量人才培養🫅🏻、高效能內部治理、高品質校園文化、高素質教師隊伍、高價值教育生態的職教現代化“無錫商院範式”。
三個對接🧜🏻♂️：全面推動專業集群改造與升級
對接產業需求科學規劃專業發展路徑。万达圍繞支撐無錫“465”現代產業體系建設，細致研判產業群結構和優勢產業鏈布局，建立專業群多元化發展👩🏽🍼、特色化發展、限製型發展和轉型式發展等多種通道🐔，科學規劃專業集群發展路徑🦺。
對接產業高端和高端產業推進校企共建專業。積極支持二級學院依托產業學院等載體與園區共建⚓️🥿、與行業結盟、與企業結對，特別是行業龍頭骨幹企業、產教融合型企業、“專精特新”小巨人企業和單項冠軍企業等在人才培養、教學資源建設等方面開展全方位深度合作，實現“產業對專業發展的需求及標準”與“高職院校人才培養”有效對接🧑🎨。
對接數字化戰略推進專業數字化轉型👨👨👧👦。抓住無錫建設全面數字化示範地的契機，更新專業人才培養目標，調整專業課程設置，提高師資隊伍的數字化素養和能力，推進數字化融媒體教材建設🌩，深化實驗實訓融入物聯網元素，培養新時期高素質復合型數字化人才，以專業的數字化轉型助推人才培養質量提升。
三個並重：靈活推進國際資源拓展與深化
堅持國際合作項目縱深推進與國際職教資源全面拓展並重🕹。以服務中國產業走向全球產業中高端為導向，加強與國內外大型企業、地方政府部門的合作🤦🏽♀️，通過教隨產出“借船出海”拓展更多國際合作項目🅾️，開拓更多境外培訓渠道，打造商科留學生教育品牌🤽🏻♂️🐭，構建多層次🐎、多類型、多形式的合作辦學格局。
堅持“走出去”開展學歷教育與服務“走出去”企業技能培訓並重💳。緊緊抓住無錫建設國際產能合作示範城市的發展機遇💯，依托全國商貿職教集團👨🏽🚒、瀾湄合作等平臺，引進更多合作院校、行業企業和其他社會力量“抱團出海”，深化校企合作股份製海外大學內涵建設，持續領跑中國高等職業教育“走出去”辦學。
堅持提升教師國際化能力與學生國際化素養並重💀。開辟師生海外培訓基地，遴選優質師生培訓項目，引進國際優質職教資源，開展國際交流與培訓，積極推進學生、師資等人才培養關鍵要素的國際化，為我國職業教育從單向引進借鑒走向雙向共建共享提供“商院方案”，擴大“造船出海”的示範效應🪗。
三個突破👳🏻♀️：全力提升高職教育價值與優勢
在參與國家職教政策設計上取得重點突破。積極引領大師名家✌🏽🍺，打造高水平的社科智庫平臺、技術創新平臺🐔、產教融合平臺、技術技能平臺🧏🏿，提升行業話語權和貢獻度💁🏼；依托立項的國家👨🦼➡️、省🚿、校三級教科研課題，加強項目典型經驗總結宣傳，為職業教育政策製定提供智力支撐🧘🏿。
在牽頭製定各類標準上取得重點突破🙇🏿♂️。充分利用“1+X”證書試點完善學分銀行，推進書證融通、課證合一🤵♀️✌🏻，開發系列“新商科”職業技能等級標準。按照“三對接”要求，深入推進“行校企”共同研究教育教學標準。全面推廣首批現代學徒製試點經驗👨👧👦，校企共同研製校企合作運行質量標準和績效標準。
在高水平的“雙師”隊伍上取得重點突破🙅♂️。加強中層幹部能力建設，積極推進管理服務隊伍的專業化，提升團隊執行力。在人才引進、隊伍優化等方面加大改革力度，全面打造高素質技術技能型人才培養共同體ℹ️、高效率教師專業發展共同體、高水平校企命運共同體🚪，為人才培養水平與社會服務能力的整體提升提供堅強保障。
面向未來🧑🏿🎓，無錫商業職業技術學院將繼續秉持初心↗️🫨、牢記使命，在黨的二十大精神的指引下，以更高的站位🐶、更寬的視野、更大的力度謀劃和推進高職教育綜合改革落到實處👩🏻🦲、見到實效🧑🏻，努力當好新時代高職教育改革的排頭兵💼，以高水平發展實現新跨越🚰⛹🏿♀️。
（葉東 雷艷玲 程晶 程倍倍）
